WIOSNA NA WSI

1. Kogut głośno pieje, gładzi piękne pióra.
- ko, ko, jestem głodna – woła pani kura.

Ref: Kukuryku, ko, ko, ko,
gę, gę, kwa, kwa, kwa,
Mu, mu, i-ha, i-ha.
Kto nam dziś śniadanie da?

2.Na podwórku gęsi i małe kaczuszki,
tup, tup przytupują, mają puste brzuszki.

3.Idzie pan gospodarz, ciężki worek niesie,
szur, szur, sypie ziarna, wszyscy głodni przecież.

4.Z gospodarzem wiosna cichutko przybyła
i pachnącą trawą łąkę ozdobiła.

5.Pasą się owieczki, krowy i barany,
jest już z nami wiosna świat się cieszy cały.

Kwiecień, tydzień I

Temat tygodnia: Mamy rózne charaktery

w tym tygodniu dzieci:

- wysłychają wiersza B. Szelągowskiej Moje emocje

- rozwiążą zagadki pantomimiczne

- wysłuchają i nauczą się piosenki To po prostu my

- porównają długość przedmiotów

- zapoznają się z literą ł, Ł: małą i wielką, drukowaną i pisaną

- odpowiedzą na pytania do quizu

- poszerzą wiedzę o emocjach

- odróżnią zachowania pozytywne od nagatywnych

Marzec, tydzień IV

Temat tygodnia: Wielkanoc

W tym tygodniu dzieci:

-wysłuchaja wiersza Wiesławy Żaby Żabińskiej Wkrótce Wielkanoc

-wysłuchaja opowiadania Klaudi Cebuli Wielkanocne tradycje

-poznaja wygląd koszyczka wielkanocnego

-poznają literę J,j w toku zabaw

-wysłuchają i nauczą się piosenki Święta Wielkanocne

-zapoznaja się z wielkanocnymi tradycjami

-dowiedzą się, co robi się w śmingus dyngus

-posieją rzeżuchę

-nauczą się piosenki pt. Święta Wielkanocne

Zosia czyta dzieciom

1. Rzeżucha jak trawka zielona,

pisanki i palemka,

żółty kurczak i zając wesoły

czekaja już na święta

Ref. Niedługo święta wiosenne, święta radosne,

Święta Wielkanocne.

Święta wiosenne, święta radosne,

Święta Wielkanocne.

2. Stół białym obrusem nakryty,

wygląda tak odświętnie.

Zając już muszkę założył, bo chce dziś

wyglądać bardzo pięknie.

Marzec, tydzień III

Temat tygodnia: Wiosno, ach to ty

W tym tygodniu dzieci:

-wysłuchają opowiadania Agaty Widzowskiej ,,Powrót bociana,,

-wykonają prace plastyczną Kwiaty wiosny

-poznają literę c,C w toku zabaw

-odkryją zapis cyfrowy liczby 10

-utrwalą wiadomości na temat ptaków powracających do Polski na wiosnę

-poznają ciekawostki na temat wybranych ptaków

-określą dlaczego nie wolno dotykać ptasich gniazd

-będą rysować ptaki, które powracają do Polski na wiosnę

-dowiedzą się czym są budki lęgowe i jaka jest ich rola

-będą przeliczać w dostępnym dla siebie zakresie

-dowiedzą się na czym polega praca ogrodnika

-utrwalą nazwy narzędzi ogrodniczych

-powiedzą jakie prace należy wykonać wiosną w ogrodzie

-dowiedzą się na czym polega obieg wody w przyrodzie

-nauczą się piosenki Wiosna na hulajnodze

Wiosna na hulajnodze

1.Nagle ciepłem powiało

Nagle coś w lesie zapachniało.

Wszystkie lody stopniały,

a świat zielony zrobił się cały.

Ref. Wiosna Hej, hej, hej

Wiosna hej, hej, hej

Jedzie wiosna na hulajnodze.

Wszystkie kwiaty zakwitły jej przy drodze.

Wiatr wiośnie długie włosy rozwiewa.

Młodymi pąkami, szepczą do niej drzewa.

Wiosna Hej, hej, hej

2.Ale co to, Śnieg pada

Cicho na bazie sobie spada.

Wiosna porusza chmurami.

I znów słoneczko ciepłe nad nami.

Wiersz o Bocianie

Klekotaniem zbudził bociek

całe gniazdo swoich pociech.

Kle, kle dzwoni w ptasich główkach

niczym głośna ciężarówka.

Znowu tatko tak klekoce,

że zarywa boćkom noce.

Czemu tatuś nasz kochany

taki dziś rozklekotany.

Bocian skrzydłem dziób zasłania,

sen miał nie do wytrzymania.

Ach, obudzcie mnie juz, błagam,

bo Was chciała połknąć żaba

Marzec, tydzień II

Temat tygodnia: Pogoda marcowa

W tym tygodniu dzieci:

- wezmą udział w zabawach słuchowych

- wysłuchają opowiadań M. Strękowskiej - Zaremby W marcu jak w garncu oraz W. Kowalskiej i Macieja Ciechomskiego Talent show

- dowiedzą się, co oznacza powiedzenie W marcu jak w garncu

- uzupełnią kalendarz pogody

- poznają literę u, U: małą i wielką, drukowaną i pisaną

- rozwiążą zagadki

- wysłuchają i nauczą się piosenki Maszeruje Wiosna

- poznają zwiastuny wiosny

- będą doskonalić liczenie

- będą rozwijać myślenie logiczne

- będą rozwijać orientację przestrzenną

- zasieją nasiona

- dowiedzą się, czego roślina potrzebuje do życia

- dowiedzą się, dlaczego niektóre przedmioty toną, a inne nie

- dowiedzą się, co oznacza ubierać się na cebulkę

-poznają w ramach realizacji projektu edukacyjnego kontynent- Amerykę

AMERYKA

Marzec, tydzień I

Temat tygodnia: Zwierzęta sprzed milionów lat

W tym tygodniu dzieci:

- będą rozwijać wyobraźnię

- wysłuchają opowiadania A. Widzowskiej Park dinozaurów

- będą utrwalać poznane litery

- poznają literę z, Z: małą i wielką, drukowaną i pisaną

-- poznają literę w, W: małą i wielką, drukowaną i pisaną

- wysłuchają i nauczą się piosenki Zdjęcia z dinozaurami

- poznają różne gatunki dinozaurów

- dowiedzą się co oznacza znak -, +

- wykonają wulkan

- będą rozwijać umiejętność przeliczania

- bedą rozwijać umiejętność stosowania liczebnikółw porządkowych

- będą rozwijać słownictwo

- wykonają eksperyment

- bedą rozwijać umiejętność czytania

- wezmą udział w grze w parach

- wykonają prace plastyczną

DINOZAURY

DZIEŃ KOBIET

Luty tydzień IV

Temat tygodnia:W dziecięcym laboratorium

W tym tygodniu dzieci:

- określą swój nastrój

-wysłuchają wiersza Agaty Widzowskiej Mały naukowiec

- wezma udział w zabawach logorytmicznych

- stworzą siatkę wiedzy

- wykonaja eksperymenty wspólnie z N.

-wysłuchają i nauczą się piosenki Chemik naukowiec

-poszerzą wiedzę o magnesie

-zdobędą informację na temat wulkanu

-rozwiążą qiz

-dowiedzą się, jakie przedmioty sa potrzebne w pracy naukowca

1. Dziś Pan chemik naukowiec

w bardzo dobrym jest humorze.

Miesza różne odczynniki,

pogwizdując sobie przy tym.

Ref. I juz pada kolorowy śnieg,

a namalowany ludzik tańczy.

Na butelce balon sam pompuje się.

a z wulkanu lawa leje, leje się.

2. Do próbówki coś dolewa

i powstaja kwiaty, drzewa .

Robi bańki wystrzałowe,

świetlne kulki odlotowe.

Adam czarodziej

Zajęcia z Panią Kasią

Luty tydzień II

Temat tygodnia:Kosmos

W tym tygodniu dzieci:

- poznają literę P,p-

- wysłuchają opowiadania Ewy Stadtmuller Spacerkiem po Drodze Mlecznej

-odkryja cyfrowy zapis liczby 9

-poznaja ciekawostki o kosmosie

- wykonają faworki z okazji tłustego czwartku

-poznaja piosenkę Podroż w kosmos

1. dziś polecimy rakietą w kosmos,

to będzie podróż niezapomniana,

bo zobnaczymy gwiazdy, planety

i czarne dziury, piękne komety.

Ref. O Rakieta juz startuje,

dużo dzieci zabrać chce.

Jeśli z nami chcesz polecieć,

to się spiesz, to się spiesz

2. Obserwujemy Układ Słoneczny,

widzimy naszą Ziemię z oddali.

Mijamy UFO, wielkie rakiety

i latające różne pojazdy.

Pieczemy Faworki

Leon pokazał nam odłamek meteorytu, Ignacy wprowadził nas w gwiezdny nastrój

Luty tydzień I

Temat tygodnia: Baśnie, bajki, bajeczki

W tym tygodniu dzieci:

- wysłuchają opowiadania A. Widzowskiej Książki sprzed lat

- będą rozwiązywać zagadki

- poznają literę g, G: małą i wielką, drukowaną i pisaną

- wysłuchają i nauczą się piosenki Baśniowi przyjaciele

- będą oglądać książki

- odkryją zapis cyfrowy liczby 8

- będą rozwijać umiejętność przeliczania w dostępnym zakresie

- wykonają improwizacje taneczne

- będą rozwijać spostrzegawczość

- zapoznają się z procesem powstawania książki

-realizacja projektu z sanepidu MAMO, TATO CO WY NA TO

Styczeń, tydzień III

Temat tygodnia: Babcia i dziadek

W tym tygodniu dzieci:

KUBUŚ PUCHATEK

ANTARKTYDA

Styczeń, tydzień II

Temat tygodnia: Zwierzęta zimą

W tym tygodniu dzieci:

- wysłuchają opowiadań B. Szelągowskiej Zimowe postanowienia oraz W. Kowalskiej i M. Ciechomskiego Odwołana nocowanka

- dowiedzą się, co szkodzi ptakom

- przygotują woreczki z pokarmem dla ptaków

- poznają literę n, N: małą i wielką, drukowaną i pisaną

-wysłuchają i nauczą się piosenki Pomóżmy ptakom

- będą liczyć w zakresie 7

- dowiedzą się, że działanie matematyczne, w którym przybywa elementów, nazywa się dodawaniem

- poznają znak dodawania: +

- rozwiążą quiz o leśniczym

- nauczą się odróżniać tropy od śladów zwierząt

- poznają tropy wybrabych zwierząt

- wzbogacą wiedzę o emocjach

Styczeń, tydzień I

Temat tygodnia: Tak mija nam czas

W tym tygodniu dzieci:

- wysłuchają opowiadania M. Strękowskiej - Zaręby Rzeka czasu otaz wiersza T. Fiutowskiej Co robią zimą dni tygodnia

- powtórzą nazwy pór roku

- dowiedzą się, ile dni ma tydzień

- poznają literę s, S: małą i wielką, drukowaną i pisaną

- wysłuchają i nauczą się piosenki Czas szybko mija

- poznają różne rodzaje kalendarzy

- rozwiążą zagadki

- odczytają godziny z tarczy zegara

- poznają zawód zegarmistrza

- dowiedzą się, jakie narzędzia służyły i służą do pomiaru czasu

- poznają nazwy miesięcy

- dowiedzą się, czym jest kapsuła czasu

Grudzień, tydzień IV

Temat tygodnia: Zabawki

W tym tygodniu dzieci:

- wysłuchają opowiadania B. Szelagowskiej Marika w świecie zabawy

- wysłuchają i nauczą się piosenki Zabawki

-będą odczytywać globalnie wyrazy

- będą rozwijać koncentrację uwagi i myślenie logiczne

- wypowiedzą się na temat swoich zabawek

- dowiedzą się, jak zmieniał sie pluszowy miś

- utrwalą wiedzę na temat szanowania rzeczy - cudzych i swoich

- będą przeliczać elementy w dosępnym dla siebie zakresie

- dowiedzą się, jak powstaje pluszowy miś

- ułożą puzzle przedstawiające znane misie

- wcielą się w rolę aktora

- wzbogacą zasób słownictwa

Grudzień, tydzień III

Temat tygodnia: Magia świąt

W tym tygodniu dzieci:

- wysłuchaja opowiadzanie B. Szelągowskiej Świąteczny czas oraz wiersza J, Koczanowskiej Wigilia

- dowiedzą się jak przygotowujemy się do świąt Bożego Narodzenia

- poznają literę r, R: małą i wielk, drukowaną i pisaną

- wysłuchają piosenki Idą Święta

- poznają tradycje związane ze świętami Bożego Narodzenia

- zaprojektują kartki świąteczne

- odkryją zapis cyfrowy liczby 7

- poznają potrawy spożywane w święta Bożego Narodzenia

- wykonają stroik świąteczny

- wspólnie ubiorą choinkę

- ułożą własne świąteczne życzenia

- rozwiążą zagadki

- wykonają pracę plastyczną Choinka

Grudzień tydzień II

Temat tygodnia: Odwiedziny Mikołaja.

W tym tygodniu dzieci:

-wysłuchają opowioadania Barbary Szelągowskiej Niezwykła wizyta

-będą rozwijać słownictwo

-poznaja literę Y,y w toku zabaw

-wysłuchają i nauczą sie piosenki Piosenka o Świętym Mikołaju

-będą rozwijać umiejetności dodawania na konkretach

-wezmą udział w dyskusji jak pomóc innym

- dowiedzą się kim jest wolontariusz

- dowiedzą się dlaczego warto się dzielić

-wybiorą sie na warsztaty Mikołajkowe

- poznaja liczbę 0

1. Pędzą białe sanie

po srebrzystych szlakach.

Wiozą, wiozą Mikołaja

dookoła świata.

Ref. samochody, misie,

klocki, piłki, lale

dzisiaj kazde dziecko podarunek dostanie.

2. Żeby wszystkie dzieci w świecie

były uśmiechnięte,

sam Mikołaj dziś przyjedzie

do Ciebie z prezentem.

Grudzień tydzień I

Temat tygodnia: Zima jest coraz blizej.

W tym tygodniu dzieci:

-określa swój nastrój

-wysłuchają opowiadań Barbary Szelągowskiej Pieluszkowe śnieżki i przedszkolak

-wykonaja eksperyment z użyciem granulek z wypełnienia pieluszek jednorazowych

-wymienia oznaki zimy

-poznaja literę L,l

-rozwina umiejetność zadawania pytań

-określą wielkość, używając określeń- duży, większy, najwiekszy

-wykonają eksperyment ze śniegiem

-rozpoznaja i nazwą podstawowe emocje- radość

-dowiedzą sie w jaki sposób czerpać radość

-wykonaja prace plastyczną Bałwanek

-naucza się piosenki Sypie śnieg

-wezma udział w zabawie andrzejkowej

1.Sypie śnieg, sypie snieg,

sypie biały snieżek.

Raz nasypie sie do butów,

raz jest za kołnierzem.

2.Pada śnieg, pada śnieg,

biały snieżek pada.

Biały bałwan śnieżne bajki

dzieciom opowiada.

3. Prószy śnieg, prószy śnieg,

biały snieżek prószy.

Już ozdobił gwiazdeczkami

zającowi uszy.

Dnia 30 listopada 2023 roku w sali wiejskiej w Buczu odbyło się uroczyste podsumowanie konkursu. Jedną z nagród dla wszystkich uczestników było przedstawienie "Pompon i czarna chmura" w wykonaniu Teatrzyk Pompon I choć jury konkursowe wyłoniło 5 laureatów nagrody głównej oraz 20 osób wyróżnionych, to każdy z uczestników otrzymał drobny upominek. Nagrodę główną zdobyła Oliwia Knop, wyrożnione prace z naszej grupy należały do Szymona Ślebiody, Antoniego Michalewicza, Gaji Zygmanowskiej oraz Krzysztofa Kowalewicza. Serdeczne gratulacje dla wygranych, a także dla wszystkich dzieci, które brały udział w konkursie .

ANDRZEJKI

Listopad tydzień IV

Temat tygodnia: Co ułatwia pracę w domu.

W tym tygodniu dzieci:

- wysłuchają wiersza Agaty Widzowskiej Elektryczni pomocnicy

-poznają literę K,k

- rozwiążą zagdadki o urządzeniach elektrycznych

-wypowiedza się na temat domowych obowiązków

-poznaja urzadzenia używane dawniej

-poznaja różne źródła energii

-wezmą udział w projekcie pPOZNAJEMY ŚWIAT- AZJA

-wezma udział w obchodach DNIA MISIA

AZJA

DZIEŃ MISIA

Listopad tydzień III

Temat tygodnia: Zdrowie naszym skarbem.

W tym tygodniu dzieci:

- poznają literę d,D w toku zabaw,

- poznają l,iterę d,D: małą i wielką, drukowaną i pisaną,

- poznają figurę geometryczną: prostokąt,

- utrwalą wiedzę na temat znaczenia ruchu w życiu człowieka,

- będą wypowiadać się na temat zdrowego odżywiania,

- utrwalą nazwy specjalizacji lekarskich,

- dowiedzą się na czym polega praca lekarzy różnych specjalizacji,

- nauczą się wierszyka o zdrowym odżywianiu,- utrwalą prawidłowy sposób mycia rąk,

- będą wykonywać ćwiczenia utrwalające poznane litery,

- wezmą udział w eksperymencie,

- utrwalą wiedzę na temat praw i obowiązków dzieci,

Listopad tydzień II

Temat tygodnia: Polska Niepodległa.

W tym tygodniu dzieci

- wezmą udział w Dniu Postaci z Bajek,

- poznają literę t, T w toku zabaw,

- poznają literę t, T: małą i wielką, drukowaną i pisaną,

- wysłuchają piosenki pt. ,,Wycieczka do muzeum”,

- poznają cyfrę 6,

- zapoznają się z potrawami regionalnymi,

- przypomną sobie podstawowy krok poloneza i go zatańczą,

- zapoznają się z kulturą ludową,

- wykonają pracę plastyczną inspirowaną utworem F.Chopina,

- zapoznają się z wyglądem strojów ludowych,

- będą mówić o znanych Polkach i Polakach,

- dowiedzą się jakie osiągnięcia mają wielcy Polacy,

- wykonają własny kalejdoskop,

- wezmą udział w zajęciach o wodzie realizując program ,,Mamo,Tato kocham wodę!”,

- wykonają pracę plastyczną ,,11 listopada”,

- dowiedzą się czym jest niepodległość,

- wezmą udział w quizie o Polsce,

- rozwiną umiejętność tworzenia kodu

Listopad tydzień I

Temat tygodnia: A deszcz pada i pada.

W tym tygodniu dzieci:

− będą rozwijać aparat mowy i słuch fonematyczny
− utrwalą nazwy miesięcy
− określą swój nastrój
− zapoznają się z etymologią nazwy listopad
− wysłuchają wiersza Jadwigi Koczanowskiej Listopad oraz opowiadania Małgorzaty Strę-
kowskiej-Zaremby Niezwykła podróż kropel wody
− będą interpretować wiersz za pomocą muzyki
− poznają literę i, I w toku zabaw
− wysłuchają piosenki Kłótnia kaloszy i ją zaśpiewają
− będą malować krople deszczu na kartkach
− rozwiążą rebusy
− wezmą udział w zabawie ruchowej połączonej z czytaniem
− odkryją zapis cyfrowy liczby 5
− będą brać udział w zabawach rozwijających kreatywność
− będą ozdabiać parasole według instrukcji
− wezmą udział w inscenizacji piosenki
− będą rozwijać słownictwo
− rozwiążą zagadki słowne
− wezmą udział w zabawie logorytmicznej
− będą kontynuować rytm
− dowiedzą się, czym jest zjawisko krążenia wody w przyrodzie
− wezmą udział w eksperymencie
− dowiedzą się, czym jest skraplanie i parowanie
− wykonają pracę plastyczną Deszczowe kompozycje
− będą brać udział w grze matematycznej

Październik tydzień IV

Temat tygodnia: Domowi ulubieńcy.

W tym tygodniu dzieci:

− wysłuchają wiersza Agaty Widzowskiej List do zwierząt z Afryki
− wzbogacą słownictwo podczas zabaw językowych
− poznają literę e, E
− określą swój nastrój
− wysłuchają i nauczą się piosenki Moje zwierzątka
− wzbogacą swoją wiedzę na temat wyglądu, zwyczajów i życia zwierząt domowych
− odkryją zapis cyfrowy liczby 4
− poznają sposoby prawidłowej opieki nad zwierzętami
− dowiedzą się, w jaki sposób bronić się przed atakiem psa
− będą uczestniczyły w eksperymentach z mlekiem
− dowiedzą się, czym jest schronisko dla zwierząt i jak dbać o zwierzęta
− wykonają pracę plastyczną Mój pupil
− rozwiążą zagadki słuchowe o zwierzętach

Październik tydzień III

Temat tygodnia: Moja rodzina, mój dom.

W tym tygodniu dzieci:

− wysłuchają opowiadania Agaty Widzowskiej Sobota – imieniny kota
− wysłuchają wiersza Martyny Marzec Członkowie mojej rodziny
− wysłuchają i nauczą się piosenki Poleć ze mną- Natalia Kukulska
− wykonają pracę plastyczną Portret mojej rodziny
− określą swój nastrój
− dowiedzą się, jak wygląda litera m, M
− poznają trójkąt
− stworzą piosenkę o członkach rodziny
− będą wymieniać członków rodziny
− będą wymieniać rodzaje domów i nazwy pomieszczeń, które się w nich znajdują
− zrobią sałatkę owocową z produktów sezonowych
− utrwalą umiejętności kodowania
−poznają kontynent Afryka w ramach realizacji projektu Poznajemy Świat

Natalia Kukulska- Poleć ze mną

Chcesz opowiem Ci o jednym z letnich dni Bawiłam się na łące gdy ktoś szepnął mi Wielki kłopot mam, bo ciągle jestem sam Choć zabaw znam tysiące z kim się bawić mam

Poleć, poleć ze mną hen wysoko Zabiorę Cię ze sobą tam gdzie gwiazdy Razem pokłonimy się obłokom Sam król motyli dał mi prawo jazdy Może w górze u Małego Księcia Będzie dzisiaj znowu wielki bal Ja zabiorę zapach kwiatów z łąki Na gwiezdnej harfie będę grał Może w górze u Małego Księcia Znów będzie dzisiaj gwiezdnych planet bal Biały motyl ze mną tańczyć będzie A różą będzie jedna z lal

Od tej pory już on nigdy nie był sam Zabrałam go do domu, przyjaciela mam W wolnych chwilach gdy jesteśmy sam na sam On siada na mej dłoni i powtarza tak

Poleć, poleć ze mną hen wysoko...

Październik tydzień II

Temat tygodnia: Zwierzta jesienią

W tym tygodniu dzieci:

− wysłuchają opowiadania Stanisława Karaszewskiego Przygotowanie zwierząt do zimy
oraz opowiadania Wiktorii Kowalskiej i Macieja Ciechomskiego Kłótnia w piaskownicy
− rozwiną umiejętność zadawania pytań
− poznają literę a, A
− określą swój nastrój
− wzbogacą wiadomości o przygotowaniach zwierząt do zimy
− poznają cyfrę 3
− wykonają pracę plastyczną Tekturowy jeż
− rozwiną umiejętność konstruowania zdań
− wykonają pracę plastyczną Jesienne zwierzęta
− rozwiną umiejętność tworzenia kodów

Październik tydzień I

Temat tygodnia: Jesień w sadzie, i w ogrodzie
W tym tygodniu dzieci:

− wymyślą dla siebie owocowe imiona
− zaprojektują warzywno-owocowy koktajl wspólnie z kolegami i koleżankami
− wysłuchają opowiadania Agaty Widzowskiej Smaczki zgadywaczki, wiersza Jadwigi Koczanowskiej
W jesiennym ogrodzie, wiersza Małgorzaty Skrobacz Kosz warzyw
− będą klasyfikować i segregować owoce
− określą swój nastrój
− będą rozwijać słownictwo
− poznają literę o, O w toku zabaw
− wysłuchają zagadek i podadzą ich rozwiązania
− wysłuchają piosenki Zbiory z sadu i ogrodu i ją zaśpiewają
− będą rozwijać umiejętność rozpoznawania dźwięków
− dokonają syntezy sylabowej
− będą tworzyć rysunek kostkami lodu
− odkryją zapis cyfrowy liczb 1 i 2
− będą brać udział w zabawach rozwijających myślenie logiczne
− będą bawić się w zabawy tradycyjne
− wykonają kukiełki
− wezmą udział w inscenizacji wiersza
− wezmą udział w ćwiczeniu pozwalającym poznać własną przestrzeń
− będą brać udział w zabawach oddechowych
− przygotują koktajle warzywno-owocowe
− będą podawać rymy do nazw warzyw
− wykonają pracę plastyczną Jesienny koszyk
− ułożą z klocków owoce i warzywa

JESIEŃ W SADZIE Agata Dziechciarczyk

Usiadła w sadzie Jesień

Bo przecież minął wrzesień

Rozejrzała się i westchnęła

Ile pracy jest do zrobienia

Bo w sadzie o tej porze

Na gałązkach owoców morze

Jabłka, śliwy, grusze,

Wszystkie zebrać muszę

Jesień w sadzie duma, siedzi

Może pomogą moi sąsiedzi?

Zaproszę wiatr do pomocy

Niech się ze mną zjednoczy

Niech dmuchnie z całej siły

I pomoże zebrać śliwy

Niech zawieja strąci grusze

A ja jabłka zebrać muszę

Wrzesień, tydzień IV

Temat tygodnia: Jesień w parku, w lesie
W tym tygodniu dzieci:

− poznają oznaki jesieni
− wysłuchają opowiadania Stanisława Karaszewskiego Liściobranie
− naucza się wiersza Michała Jankowiaka pt. Wiewiórka
− będą bawiły się listkami
− ułożą jesienne rytmy z materiału przyrodniczego
− poznają kwadrat
− będą uczestniczyły w wycieczce do lasu
− wysłuchają i nauczą się piosenki Pani Jesień
− wielozmysłowo poznają wybrane dary jesieni
− dowiedzą się, które grzyby są jadalne, a które trujące
− poznają wygląd liści: klonu, kasztanowca, dębu
− wykonają jesienne kompozycje z materiału przyrodniczego
− będą uczestniczyły w zabawach badawczych z wykorzystaniem materiału przyrodniczego
− wykonają pracę plastyczną Jesienne drzewo

Wiewiórka

Rudy ogon, ząbki długie,
Jakiś zwierzak szyszkę skubie,
Wiewióreczka mała, chuda,
Robi w lesie różne cuda.

Po gałązkach skacze zwinnie
I żołędzie zbiera pilnie,
Dziś znalazła orzech młody,
Szyszki, grzyby i jagody.

Patrzy na nią mądra sowa,
Gdy do dziupli skrzętnie chowa,
Wszystkie leśne smakołyki,
Nawet pędy i patyki.

Ta wiewiórka ta malutka,
Tańczy w koło wesolutka,
Kitą macha tu i tam,
Nawet fruwa, mówię wam.

PANI JESIEŃ

Wszyscy ludzie mówią, że jesień jest smutna,

A ja wcale się nie zgadzam z tym, Jesień jest wesoła

Echo za nią woła, pełno przed nią złotych dni.

Ref: Pani Jesień do nas przyszła

i wesoło śpiewa nam.

Strój jej zdobią złote liście,

na bębenku dla niej gram.

II. Odlatują ptaki i spadają liście,

ja w zeszycie też mam fajny liść.

O jesieni śpiewać mogłabym tu długo

lecz do szkoły muszę iść.

Wrzesień, tydzień III

Temat tygodnia: Moja droga do przedszkola
W tym tygodniu dzieci:

− wysłuchają opowiadania Stanisława Karaszewskiego Skrzyżowanie bez świateł
− wysłuchają wiersza Jadwigi Koczanowskiej Uliczne sygnały
− wysłuchają wiersza Martyny Marzec Kolorowe znaki
− wysłuchają i nauczą się piosenki Odblaski
− wykonają pracę plastyczną Pierwsza pomoc
− określą swój nastrój
− utrwalą prawidłowy sposób przejścia przez jezdnię z pasami
− dowiedzą się, jak wygląda sygnalizator świetlny
− będą rozwiązywać zagadki
− poznają figurę geometryczną – koło
− poznają znaki drogowe
− utrwalą poznane numery alarmowe
− nauczą się, jak prawidłowo udzielać pierwszej pomocy

Piosenka pt. Odblaski

Coś z daleka w nocy świeci

Przez ulicę idą dzieci

W kamizelki są ubrane

Odblaskami ozdabiane.

Ref. Błysk i blask

Pan kierowca widzi nas 2x

Bezpieczeństwo - sprawa ważna,

Odblask w nocy rzecz rozważna

Świeci sobie jak latarka

I ozdabia nam ubranka

DZIEŃ PRZEDSZKOLAKA- WIOSKA INDIAŃSKA

Wrzesień, tydzień II

Temat tygodnia: Oto ja
W tym tygodniu dzieci:

W tym tygodniu dzieci:
− podzielą swoje imiona na sylaby
− będą obserwować swój wygląd w lusterku
− wysłuchają wiersza Agaty Widzowskiej Jaki jestem oraz opowiadania Wiktorii Kowalskiej
i Macieja Ciechomskiego Zgubiona przytulanka
− będą rozwijać świadomość, że każdy jest inny
− powiedzą, co lubią
− będą szacować wzrost swój i rówieśników
− będą rozwijać słuch fonematyczny
− wykonają bransoletki z pierwszą literą swojego imienia
− wysłuchają i nauczą się piosenki Rosnę i rosnę
− będą doskonalić poczucie rytmu
− utrwalą orientację w schemacie własnego ciała
− przypomną sobie nazwy części ciała
− będą brać udział w zabawach ruchowych z pokazywaniem
− odtworzą usłyszany rytm
− opowiedzą o swoich zainteresowaniach
− poznają zainteresowania kolegów i koleżanek
− przygotują galaretkę owocową
− będą poznawać świat za pomocą zmysłów
− spróbują dowiedzieć się, jak wyglądałby świat bez negatywnych emocji
− poznają sposoby na radzenie sobie z emocjami
− poznają piosenkę pt. Moje ciało

Ref: Ram-tam-tam, ram-tam-tam,
Swoje ciało dobrze znam.
Tra-la-la, tra-la-la,
Pokazujcie tak jak ja.

1. Tu mam czoło, a tu nosek,
Tu na głowie rośnie włosek.
Ram-tam-tam-tam-tam.
Tu są uszka, tu jest szyja,
Tu serduszko rytm wybija.
Ram-tam-tam-tam-tam.

Ref: Ram-tam-tam, ram-tam-tam,
Swoje ciało dobrze znam.
Tra-la-la, tra-la-la,
Pokazujcie tak jak ja.

2. Tu mam rączki, jedna, druga,
Oczko lewe, prawe mruga.
Ram-tam-tam-tam-tam.
Tu jest brzuszek, plecy, nogi,
Tu ramionka, głowa, stopy.
Ram-tam-tam-tam-tam.

Wrzesień, tydzień I

Temat tygodnia: W przedszkolu
W tym tygodniu dzieci:
− wysłuchają opowiadania Marzeny Czarnowskiej-Mazurek Pamiętnik z wakacji oraz opo-
wiadania Agaty Widzowskiej Leśne Centrum Nauki
− wykonają pracę plastyczną Miś
− zapoznają się z bohaterami cyklu
− podzielą się swoimi wspomnieniami z wakacji
− będą brać udział w zabawach integrujących grupę rówieśniczą
− stworzą kodeks grupowy
− zapoznają się z kącikami tematycznymi i utworzą takie kąciki w sali przedszkolnej
− dowiedzą się, jakie pomieszczenia znajdują się w przedszkolu i jakie osoby w nim pracują
− rozwiążą zagadki
− zapoznają się z kodowaniem
− poznają zasady panujące na placu zabaw

RSS | Kontakt | Mapa strony