Kwiecień, tydzień III
Temat tygodnia: Dbamy o przyrodę
W tym tygodniu dzieci:
- wysłuchają i nauczą się piosenki Nasza planeta Ziemia
- wysłuchają opowiadania A. Widzowskiej Generał Mamuś
- wykonają pracę plastyczną Dzień Ziemi
- poznają litere ż,Ż; małą i wielką, drukowaną i pisaną
- powiedzą, dlaczego ważne jest ograniczanie zużycia plastiku
- utrwalą zasady segregowania śmieci
- będą układać sekwencję według wzoru
- będą przeliczać w dostępnym dla siebie zakresie
- wypowiedzą się na temat ekologii i bycia ekologicznym
- określą, kiedy obchodzony jest Międzynarodowy Dzień Ziemi
- dowiedzą się, co to jest elektrownia wiatrowa
- rozwiną umiejętność tworzenia kodu
Kwiecień, tydzień II
Temat tygodnia: Wiosna na wsi
W tym tygodniu dzieci:
- wysłuchają opowiadań M. Stękowskiej - Zaręby Uparty kogut oraz W. Kowalskiej i M. Ciechomskiego Misja ratunkowa
- będą dzielić nazwy zwierząt na głoski
- dowiedzą się, co jedzą zwierzęta z gospodarstw wiejskich
- będą rozpoznawać odgłosy zwierząt wiejskich
- poznają literę f, F; małą i wielką, drukowaną i pisaną
- wysłuchają i nauczą się piosenki Zapracowany kogut
- poznają różne rodzaje wag
- będą ważyć przedmioty - określać, co jest cięższe, a co lżejsze
- dowiedzą się, jak nazywają się dzieci zwierząt wiejskich
- dowiedzą się jakie obowiązki ma rolnik
- rozwiążą zagadki
- ułożą historyjkę obrazkową
Kwiecień, tydzień I
Temat tygodnia: Mamy rózne charaktery
w tym tygodniu dzieci:
- wysłychają wiersza B. Szelągowskiej Moje emocje
- rozwiążą zagadki pantomimiczne
- wysłuchają i nauczą się piosenki To po prostu my
- porównają długość przedmiotów
- zapoznają się z literą ł, Ł: małą i wielką, drukowaną i pisaną
- odpowiedzą na pytania do quizu
- poszerzą wiedzę o emocjach
- odróżnią zachowania pozytywne od nagatywnych
Marzec, tydzień IV
Temat tygodnia: Wielkanoc
W tym tygodniu dzieci:
- będą doskonalić umiejętność czytania
- wysłuchają opowiadania A. Widzowskiej Gipsowe pisanki
- obejrzą film o ozbabianiu jaj wielkanocnych
- poznają literę J, j; wielką i małą, drukowaną i pisaną
- będą układać rymy do wybranych słów
- wysłuchają i nauczą się piosenki Od koszyczka do dyngusa
- zapoznają się z tradycjami wielkanocnymi
- opowiedzą, jak w ich domach obchodzona jest wielkanoc
- będą rozwiązywać zadania tekstowe
- rozwiążą rebusy fonetyczne
- wezmą udział w eksperymentach z jajkami
Marzec, tydzień III
Temat tygodnia: Wiosno, ach to ty!
W tym tygodniu dzieci:
- wysłuchają opowiadania B. Szelągowskiej Wracamy do Polski
- wysłuchają i nauczą się piosenki Wiosenne buziaki
- poznaja literę c, C: malą i wielką, drukowaną i pisaną
- odkryją zapis cyfrowy liczby 10
- utrwalą wiadomości na temat ptaków powracających do polski na wiosnę
- będą przeliczać w dostępnym dla siebie zakresie
- ułożą pocięte zdjęcia ptaków w całość
- dowiedzą się, kim jest ornitolog
- określą, ile jest słów w zdaniu
- będą układać ptaki i kwiaty z figur geometrycznych
- wykonają zadania, używając znaków matematycznych <, >, =
- bedą dostrzegać cechy wspólne i różniące dane przedmioty
- nauczą się rymowanki na pamięć
- będą dzielić słowa na głoski
- utrwalą wiadomości na temat obiegu wody w przyrodzie
- utrwalą umiejętność kodowania
Pierwszy Dzień Wiosny
Marzec, tydzień II
Temat tygodnia: Pogoda marcowa
W tym tygodniu dzieci:
- wezmą udział w zabawach słuchowych
- wysłuchają opowiadań M. Strękowskiej - Zaremby W marcu jak w garncu oraz W. Kowalskiej i Macieja Ciechomskiego Talent show
- dowiedzą się, co oznacza powiedzenie W marcu jak w garncu
- uzupełnią kalendarz pogody
- poznają literę u, U: małą i wielką, drukowaną i pisaną
- rozwiążą zagadki
- wysłuchają i nauczą się piosenki Psotny marzec
- poznają zwiastuny wiosny
- będą doskonalić liczenie
- będą rozwijać myślenie logiczne
- będą rozwijać orientację przestrzenną
- zasieją nasiona
- dowiedzą się, czego roślina potrzebuje do życia
- dowiedzą się, dlaczego niektóre przedmioty toną, a inne nie
- dowiedzą się, co oznacza Ubierać się na cebulkę
Marzec, tydzień I
Temat tygodnia: Zwierzęta sprzed milionów lat
W tym tygodniu dzieci:
- będą rozwijać wyobraźnię
- wysłuchają opowiadania A. Widzowskiej Park dinozaurów
- będą utrwalać poznane litery
- poznają literę z, Z: małą i wielką, drukowaną i pisaną
- wysłuchają i nauczą się piosenki Zdjęcia z dinozaurami
- poznają różne gatunki dinozaurów
- dowiedzą się co oznacza znak -
- wykonają piniatę
- będą rozwijać umiejętność przeliczania
- bedą rozwijać umiejętność stosowania liczebnikółw porządkowych
- będą rozwijać słownictwo
- wykonają eksperyment
- bedą rozwijać umiejętność czytania
- wezmą udział w grze w parach
- wykonają prace plastyczną
Dzień kobiet
Luty, tydzień IV
Temat tygodnia: Tajemnice kosmosu
W tym tygodniu dzieci:
- wysłuchają opowiadania A. Widzowskiej Kosmiczne przekąski
- będą rozwiązywać zagadki
- wysłuchają i nauczą się piosenki Niezbadany kosmos
- poznają literę p, P: małą i wielką, drukowaną i pisaną
- odkryją zapis cyfrowy liczby 9
- utrwalą znajomość nazw planet Układu Słonecznego
- będą brać udział w ćwiczeniach oddechowych
- dowiedzą się, kim był i z czego zasłynął Mikołaj Kopernik
- będą przeliczać w dostępnym dla siebie zakresie
- zdobędą wiadomości o pojazdach kosmicznych
- dowiedzą się, kim jest astronauta i czym się zajmuje
- wezmą udział w zabawach badawczych
- będą utrwalać umiejętność kodowania
Luty, tydzień II i III
FERIE ZIMOWE
W tym tygodniu dzieci:
- będą brać udział w eksperymentach zimowych
- stworzą kodeks bezpieczeństwa
- utrwalą dodawanie w dostępnym dla siebie zakresie
- wezmą udział w zabawach zimowych
- będą rozwiązywać zagadki
Luty, tydzień I
Temat tygodnia: Baśnie, bajki, bajeczki
W tym tygodniu dzieci:
- wysłuchają opowiadania A. Widzowskiej Książki sprzed lat
- będą rozwiązywać zagadki
- poznają literę g, G: małą i wielką, drukowaną i pisaną
- wysłuchają i nauczą się piosenki Baśniowi przyjaciele
- będą oglądać książki
- odkryją zapis cyfrowy liczby 8
- będą rozwijać umiejętność przeliczania w dostępnym zakresie
- wykonają improwizacje taneczne
- utrwalą znaki: <,>,=
- będą rozwijać spostrzegawczość
- zapoznają się z procesem powstawania książki
- wykonają papier czerpany
- wykonają pracę plastyczno - techniczną Smocze jaja
Styczeń, tydzień IV
Temat tygodnia: Fryzjer, weterynarz, lekarz?
W tym tygodniu dzieci:
- będę nazywać wybrane zawody
- wysłuchają wiersza B. Szelągowskiej Nasze marzenia
- będą rozwijać mowę
- dowiedzą się, jakie zawody wykonują ich bliscy
- dowiedzą się, na czym polega praca przedstawicieli różnych zawodów
- wysłuchają i nauczą się piosenki Ciekawe zawody
- będą poznawać akcesoria i przyrządy potrzebne w wybranych zawodach
- będą poznawać zawody dawne i współczesne
- wezmą udział w eksperymencie
- powiedzą, kim chcą być w przyszłości
- wezmą udział w grze
- wykonają pracę plastyczną W przyszłości będę...
Styczeń, tydzień III
Temat tygodnia: Kim są rodzice moich rodziców?
W tym tygodniu dzieci:
- wysłuchają opowiadania G. Śliwy Ciągle gdzieś gonią...
- wysłuchają i nauczą się piosenki Nasza babcia i nasz dziadek
- poznają literę b, B - małą i wielką, drukowaną i pisaną
- będą rozwiązywać zadania tekstowe
- będą przeliczać w zakresie 7
- będą wypowiadać się na temat swoich babć i dziadków
- dowiedzą się, kiedy są obchodzone Dzień Babci i Dzień Dziadka
- wezmą udział w zabawie plastycznej
- bądą wykonywać zadania integrujące grupę
- powiedzą, jak mozna spędzać czas z babcią i dziadkiem
- określą, czy dzieciństwo dziadków było interesujące
- wykonają pracę plastyczną Prezenty dla babci i dziadka
Styczeń, tydzień II
Temat tygodnia: Zwierzęta zimą
W tym tygodniu dzieci:
- wysłuchają opowiadań B. Szelągowskiej Zimowe postanowienia oraz W. Kowalskiej i M. Ciechomskiego Odwołana nocowanka
- dowiedzą się, co szkodzi ptakom
- przygotują woreczki z pokarmem dla ptaków
- poznają literę n, N: małą i wielką, drukowaną i pisaną
-wysłuchają i nauczą się piosenki Pomóżmy ptakom
- będą liczyć w zakresie 7
- dowiedzą się, że działanie matematyczne, w którym przybywa elementów, nazywa się dodawaniem
- poznają znak dodawania: +
- rozwiążą quiz o leśniczym
- nauczą się odróżniać tropy od śladów zwierząt
- poznają tropy wybrabych zwierząt
- wzbogacą wiedzę o emocjach
- wykonają pracę plastyczną Las zimą
Styczeń, tydzień I
Temat tygodnia: Tak mija nam czas
W tym tygodniu dzieci:
- wysłuchają opowiadania M. Strękowskiej - Zaręby Rzeka czasu otaz wiersza T. Fiutowskiej Co robią zimą dni tygodnia
- powtórzą nazwy pór roku
- dowiedzą się, ile dni ma tydzień
- poznają literę s, S: małą i wielką, drukowaną i pisaną
- wysłuchają i nauczą się piosenki Czas szybko mija
- poznają różne rodzaje kalendarzy
- rozwiążą zagadki
- odczytają godziny z tarczy zegara
- poznają zawód zegarmistrza
- dowiedzą się, jakie narzędzia służyły i służą do pomiaru czasu
- poznają nazwy miesięcy
- dowiedzą się, czym jest kapsuła czasu
- wykonają pracę plastyczną Kapsuła czasu
Grudzień, tydzień IV
Temat tygodnia: Zabawki
W tym tygodniu dzieci:
- wysłuchają opowiadania B. Szelagowskiej Marika w świecie zabawy
- wysłuchają i nauczą się piosenki Zabawki
-będą odczytywać globalnie wyrazy
- będą rozwijać koncentrację uwagi i myślenie logiczne
- wypowiedzą się na temat swoich zabawek
- dowiedzą się, jak zmieniał sie pluszowy miś
- utrwalą wiedzę na temat szanowania rzeczy - cudzych i swoich
- będą przeliczać elementy w dosępnym dla siebie zakresie
- dowiedzą się, jak powstaje pluszowy miś
- ułożą puzzle przedstawiające znane misie
- wcielą się w rolę aktora
- wzbogacą zasób słownictwa
- wykonają prace plastyczną Zabawki w przyszłości
Grudzień, tydzień III
Temat tygodnia: Magia świąt
W tym tygodniu dzieci:
- wysłuchaja opowiadzanie B. Szelągowskiej Świąteczny czas oraz wiersza J, Koczanowskiej Wigilia
- dowiedzą się jak przygotowujemy się do świąt Bożego Narodzenia
- poznają literę r, R: małą i wielk, drukowaną i pisaną
- wysłuchają piosenki Idą Święta
- poznają tradycje związane ze świętami Bożego Narodzenia
- zaprojektują kartki świąteczne
- odkryją zapis cyfrowy liczby 7
- poznają potrawy spożywane w święta Bożego Narodzenia
- wykonają stroik świąteczny
- wspólnie ubiorą choinkę
- ułożą własne świąteczne życzenia
- rozwiążą zagadki
- wykonają pracę plastyczną Pierwsza gwiazdka
Grudzień, tydzień II
Temat tygodnia: Odwiedzieny Mikołaja
W tym tygodniu dzieci:
- wykonają papierową skarpetę Mikołaja
- dowiedzą się co oznacza angielskie słowo Help i kiedy można go używać
- wysłuchają opowiadania B. Szelągowskiej Na pomoc Mikołajowi
- narysują wymarzony prezent
- poznają literę l,L: małą i wielką, drukowaną i pisaną
- będą rozwijać orientację przestrzenną
- będą rozwijać umiejętnośc klasyfikacji i przeliczania
- będą porównywać liczebnośc zbiorów
- zapoznają się ze znakami matematycznymi <,>,=
- dowiedzą się kim jest wolontariusz
- utrwalą nazwy palców w zabawie
- będą rozwijać umiejętność tworzenia pytań do zdań oznajmujących
Grudzień, tydzień I
Temat tygodnia: Zima jest coraz blizej.
W tym tygodniu dzieci:
-określa swój nastrój
-wysłuchają opowiadań Barbary Szelągowskiej Pieluszkowe śnieżki i przedszkolak
-wykonaja eksperyment z użyciem granulek z wypełnienia pieluszek jednorazowych
-wymienia oznaki zimy
-poznaja literę L,l
-rozwina umiejetność zadawania pytań
-określą wielkość, używając określeń- duży, większy, najwiekszy
-wykonają eksperyment ze śniegiem
-rozpoznaja i nazwą podstawowe emocje- radość
-dowiedzą sie w jaki sposób czerpać radość
-wykonaja prace plastyczną Bałwanek
- wysłuchaja i nauczą sie piosenki Zima wcale nie jest zła
1.Staw po brzegi skuty lodem
Marzną dłonie, marzną noski
Białym śniegiem zasypane
Wszystkie miasta, wszystkie wioski
Ref. Zima wcale nie jest zła
Zimą zabawa na sto dwa
Zimę lubi każdy z nas
Kulig zróbmy póki czas
2.Zima mroźna, zima sroga
Zima śniegiem w oczy prószy
Świat okrywa pelerynką
A nam wszystkim marzną uszy
Ref. Zima wcale nie jest zła
Zimą zabawa na sto dwa
Zimę lubi każdy z nas
Kulig zróbmy póki czas
3.Sanki już przygotowane
Bałwan stoi uśmiechnięty
Bo choć zimno mu w marchewkę
Sam pozjeżdżałby najchętniej
Ref. Zima wcale nie jest zła
Zimą zabawa na sto dwa
Zimę lubi każdy z nas
Kulig zróbmy póki czas.
Listopad, tydzień IV
Temat tygodnia: Co ułatwia pracę w domu.
W tym tygodniu dzieci:
- wysłuchają wiersza Agaty Widzowskiej Elektryczni pomocnicy
-poznają literę K,k
- rozwiążą zagdadki o urządzeniach elektrycznych
-wypowiedza się na temat domowych obowiązków
-poznaja urzadzenia używane dawniej
-poznaja różne źródła energii
-wezmą udział w projekcie POZNAJEMY ŚWIAT- AZJA
Listopad, tydzień III
Temat tygodnia: Zdrowie naszym skarbem.
W tym tygodniu dzieci:
- poznają literę d,D: małą i wielką, drukowaną i pisaną,
- poznają figurę geometryczną: prostokąt,
- utrwalą wiedzę na temat znaczenia ruchu w życiu człowieka,
- będą wypowiadać się na temat zdrowego odżywiania,
- utrwalą nazwy specjalizacji lekarskich,
- dowiedzą się na czym polega praca lekarzy różnych specjalizacji,
- nauczą się wierszyka o zdrowym odżywianiu,- utrwalą prawidłowy sposób mycia rąk,
- będą wykonywać ćwiczenia utrwalające poznane litery,
- wezmą udział w eksperymencie,
- utrwalą wiedzę na temat praw i obowiązków dzieci,
Listopad, tydzień II
Temat tygodnia: Co powinienem wiedzieć o Polsce
W tym tygodniu dzieci:
- wysłuchają legendy o smoku wawelskim w opracowaniu M. Czarmowskiej - Mazurek oraz A. Ciechomskiego Awantura w leśnym przedszkolu
- będą brać udział w zabawie z wykorzystaniem rymowanki
- dowiedzą się kim był Szewczyk Dratewka
- wykonają pejzaż za pomocą dratwy
- poznają literę t, T: małą i wielką, drukowaną i pisaną
- poznają cyfrę 6
- zapoznają się z potrawami regionalnymi
-przypomną sobie podstawowy krok poloneza i go zatańczą
- zapoznają się z kulturą ludową
- będę mówić o znanych Polkach i Polakach
- dowiedzą się, jakie osiągnięcia mają wielcy Polacy
- wykonają własny kalejdoskop
- dowiedzą się, czym jest niepodległość
- wezmą udział w quizie o Polsce
- wykonają pracę plastyczną Narodowe Święto Niepodległości
- rozwiną umiejętność tworzenia kodu
- wysłuchająi zaśpiewają piosenkę Jaki piękny kraj
1. Biało - czerwona, dzielna i piękna,
dumnie powiewa w polskich okienkach.
ref. Trójkąciku graj, jaki piękny mamy kraj. x2
2. Tam Orzeł Biały macha skrzydłami.
Dumnie wpatrzony w niebo nad nami.
ref. Tamburyno graj, jaki piękny mamy kraj. x2
3. A słow hymnu znam już na pamięć.
Polsce dziękuję śpiewem i graniem.
ref. Grzechoteczko graj, jaki piękny mamy kraj. x2
4. Jestem szczęśliwy, dumny i wolny.
O swoją przyszłość jestem spokojny.
ref. Ty orkiestro graj, jaki piękny mamy kraj. x2
Listopad, tydzień I
Temat tygodnia: A deszcz pada i pada...
W tym tygodniu dzieci:
- wysłuchają wiersza J. Koczanowskiej Listopad
- poznają literę i, I: mała i wielką, drukowaną i pisaną
- rozwiążą zagadki
- utralą nazwy miesięcy
- zapoznają się z etymologią nazwy listopad
- wezmą udział w inscenizacji piosenki
- wysłuchaja piosenki Kłótnia kaloszy i ją zaśpiewają
- wezmą udział w zabawach matematycznych
- poznają liczbę 5
- będą rozwijać wyobraźnię
- dowiedzą się, na czym polega obieg wody w przyrodzie
- wykonają eksperyment Krążenie wody w przyrodzie
- będą prowadzić obserwacje
- poznają wybrane zjawiska atmosferyczne
Październik, tydzień IV
Temat tygodnia: Domowi ulubieńcy
W tym tygodniu dzieci:
- wysłuchają wiersza A. Widzowskiej Listy do zwierząt z Afryki
- wzbogacą słownictwo podczas zabaw językowych
- poznaja literę e, E: małą i wielką, drukowaną i pisaną
- wzbogacą swoją wiedzę na temat wyglądu, zwyczajów i życia zwierząt domowych
- poznają cyfrę 4
- poznają sposoby właściwej opieki nad zwierzętami
- dowiedzą się, w jaki sposób bronić się przed atakiem psa
- dowiedzą się, czym jest schronisko dla zwierząt
- wykonają pracę plastyczną Mój pupil
- rozwiążą zagadki o zwierzętach
- rozpoznają głosy zwierząt
- ułożą puzzle ze zwierzętami
- nauczą się wierszyka Kundelek
KUNDELEK
Mam kundelka niewielkiego,
biało - czarno - brązowego.
Biega, skacze, dokazuje,
łapie patyk, aportuje!
Karmę zje i poda łapę.
Potem wskoczy na kanapę.
Oczka zamknie, cicho śpi,
bo ma psie, przyjemne sny...
Październik, tydzień III
Temat tygodnia: Moja rodzina, mój dom
W tym tygodniu dzieci:
- wysłuchają opowiadania A. Widzowskiej Sobota - imieniny kota
- wykonają pracę plastyczną Portret mojej rodziny
- wypowiedzą się na temat swoich rodzin
- wysłuchają wiersza M. Marzec Członkowie mojej rodziny
- wykonają projekt własnego domu lub mieszkania
- poznają literę m, M - dużą i małą, drukowaną i pisaną
- utrwalą wiadomości o figurach geometrycznych
- poznają figurę geometryczną - trójkąt
- dowiedzą się, czym są prawa, a czym obowiązki
- zrobią sałatkę warzywną
- będą wymieniać rodzaje domów i nazywać pomieszczenia
- utrwalą umiejętność kodowania
- wysłuchają i nauczą sie piosenki Moja wesoła rodzinka
1. My rodzinę dobrą mamy
Zawsze razem się trzymamy!
I choć czasem czas nas goni,
My jak palce jednej dłoni!
Ref. Mama, tata, siostra, brat i Ja-
To Mój mały świat!
Dużo słońca, czasem grad-
To wesoły jest Mój świat!
2. Mama zawsze kocha czule,
Ja do mamy się przytulę.
Tata kocha lecz inaczej,
Uspokaja kiedy płaczę.
Ref. Mama, tata…
3.Gdy napsocę i nabroję
Siedzę w kącie, bo się boję.
Tata skarci, pożałuje
A mamusia pocałuje
Ref. Mama, tata…
4. Kiedy nie ma taty, mamy
Wszyscy sobie pomagamy.
I choć sprzątać nie ma komu
Jest wesoło w naszym domu.
Ref. Mama, tata…
Październik, tydzień II
Temat tygodnia: Zwierzęta jesienią
W tym tygodniu dzieci:
- wysłuchają opowiadania S. Karaszewskiego Przygotowanie zwierząt do zimy oraz opowiadania W. Kowalskiej i M. Ciechomskiego Przedstawienie z okazji święta lasu lub Kłótnia w piaskownicy
- przygotują makietę jesiennego lasu
- poznaja literę a, A: małą i wielką, drukowaną i pisaną
-wzbogacą wiadomości o przygotowaniach zwierząt do zimy
- odkryją zapis cyfrowy liczby 3
- rozwiną umiejętność pracy w grupie
- rozwiążą quiz o jeżu
- rozpoznają głoski w nagłosie i wygłosie
- wykonają ćwiczenia słówotwórcze
- rozpoznają emocje u siebie i innych
- wykonają pracę plastyczną Zwierzęta jesienią
- wysłuchają i nauczą się piosenki Las las
1. Las, las, a w lesie tym
dzięcioł stuka: stuk, stuk, stuk
Las, las, a w lesie dzik
żołędzi szuka: chrum, chrum, chrum
Las, las, a borsuk w norce
śpi cichutko: chrap, chrap, chrap
Las, las, a zajączek w nim
kica wśród krzewów: kic, kic, kic, kic.
Ref. Tutaj miło spędzisz czas,
powietrze świeże jest, natura obok nas.
W lesie czujesz zapach drzew,
bo w lesie odpoczniesz od zgiełku wielkich miast.
2. Las, las, a w lesie tym
drzewa szumią: szu, szu, szu
Las, las, a w lesie tym
pisklęta w gniazdach: pi, pi, pi
Las, las, a w lesie jeż
po liściach idzie: szur, szur, szur
Las, las, a w lesie Ty
zbierasz jagody: mniam, mniam, mniam, mniam.
Ref. Tutaj miło spędzisz czas,
powietrze świeże jest, natura obok nas.
W lesie czujesz zapach drzew,
bo w lesie odpoczniesz od zgiełku wielkich miast.
Październik, tydzień I
Temat tygodnia: Jesień w sadzie, ogrodzie
W tym tygodniu dzieci:
- określą swój nastrój
- wymyślą dla siebie owocowe imiona
- wysłuchają: opowiadania A. Widzowskiej Smaczki zgadywaczki, Wiersza W. Żaby - Żabińskiej Prawda czy plotka?, wiersza M. Skrobacz Kosz warzyw
- będą brać udział w ćwiczeniach słuchu fonematycznego
- poznają literę o, O: małą i wielką, drukowaną i pisaną,
- wysłuchają ciekawostek o osach
- dokonają syntezy sylabowej
- wezmą udzieł w ćwiczeniu pozwalającym poznać własną przestrzeń
- będą brać udział w zabawach oddechowych
- będą rozwijać zmysł smaku
- odkryją zapis cyfrowy liczb 1 i 2
- wykonają sylwety do teatru cieni
- wezmą udział w improwizowanym przedstawieniu
- narysują swoje ulubione warzywo
- będą degustować przygotowaną przez siebie surówkę
- bedą brać udział w grze drużynowej
- wykonają pracę plastyczną Jesienny koszyk
- wysłuchają piosenki Już owoców pełen kosz i ją zaśpiewają
I.
Hula w polu polny wiatr i jabłonią trzęsie.
A z jabłoni jabłek grad szur-szur przez gałęzie.
Ref.
Już owoców pełen kosz, mienią, mienią się barwami.
Te owoce smaczne są, zjedz je razem z nami.
II.
Kiedy w polu wicher dmie, pójdę pod jabłonie.
I nastawię ręce dwie: hop, jabłuszko w dłonie!
Ref. Już owoców pełen kosz...
III.
Jabłka co czerwienią lśnią do domu zaniosę.
I sałatkę zrobię z nich, spróbuj, bardzo proszę.
Ref. Już owoców pełen kosz...
Wrzesień, tydzień IV
Temat tygodnia: Jesień w parku, w lesie
W tym tygodniu dzieci:
− poznają oznaki jesieni
− wysłuchają opowiadania Stanisława Karaszewskiego Liściobranie
− naucza się wiersza Michała Jankowiaka pt. Wiewiórka
− będą bawiły się listkami
− ułożą jesienne rytmy z materiału przyrodniczego
− poznają kwadrat
− będą uczestniczyły w wycieczce do lasu
− wysłuchają i nauczą się piosenki Pani Jesień
− wielozmysłowo poznają wybrane dary jesieni
− dowiedzą się, które grzyby są jadalne, a które trujące
− poznają wygląd liści: klonu, kasztanowca, dębu
− wykonają jesienne kompozycje z materiału przyrodniczego
− będą uczestniczyły w zabawach badawczych z wykorzystaniem materiału przyrodniczego
− wykonają pracę plastyczną Jesienne drzewo
Piosenka Taniec liści
1. Pani Jesień piękna dama jest ubrana w ciepły płaszcz
ma kalosze po kolana, by w kałuży mogła stać.
Pani Jesień roześmiana, spaceruje w chłodne dni
Mimo deszczu mimo wiatru wielki bal urządza dziś.
Ref. Taniec liści spadających z drzew.
Taniec liści – tak wiele ich tu jest.
Taniec liści – tyle pięknych barw.
Taniec liści – to jesienny świat.
2. Na tym balu żaden z liści nie chce być już taki sam.
O kreacji pięknej myśli chce zadziwić cały świat.
Tajemniczym swym sposobem Pani Jesień tworzy ją.
Wszystkie liście kolorowe gotowe do balu są.
Ref. Taniec liści spadających z drzew.
Taniec liści – tak wiele ich tu jest.
Taniec liści – tyle pięknych barw.
Taniec liści – to jesienny świat
Wrzesień, tydzień III
Temat tygodnia: Moja droga do przedszkola
W tym tygodniu dzieci:
− wysłuchają opowiadania Stanisława Karaszewskiego Skrzyżowanie bez świateł
− wysłuchają wiersza Jadwigi Koczanowskiej Uliczne sygnały
− wysłuchają wiersza Martyny Marzec Kolorowe znaki
− wysłuchają i nauczą się piosenki Odblaski
− wykonają pracę plastyczną Pierwsza pomoc
− określą swój nastrój
− utrwalą prawidłowy sposób przejścia przez jezdnię z pasami
− dowiedzą się, jak wygląda sygnalizator świetlny
− będą rozwiązywać zagadki
− poznają figurę geometryczną – koło
− poznają znaki drogowe
− utrwalą poznane numery alarmowe
− nauczą się, jak prawidłowo udzielać pierwszej pomocy
Piosenka:
1. Kiedy rano idę z mamą do przedszkola
przechodzimy przez ruchliwe skrzyżowanie.
Samochody jadą szybko, każdy w swoją stronę
- my stoimy i czekamy, aż światło będzie zielone.
Ref.: Zielone światło - możesz iść,
czerwone światło - stój i czekaj!
Gdy zielone znów zabłyśnie,
śmiało idź, nie zwlekaj!
2. Na plecaku odblaskowe mam światełka
i przechodzę przez ulicę tam, gdzie zebra.
Mama albo tata mocmo trzyma mnie za rękę,
bo wiem o tym, z dorosłymi na drodze zawsze bezpieczniej.
Ref,: Zielone...
Wrzesień, tydzień II
Temat tygodnia: Oto ja
W tym tygodniu dzieci:
W tym tygodniu dzieci:
− podzielą swoje imiona na sylaby
− będą obserwować swój wygląd w lusterku
− wysłuchają wiersza Agaty Widzowskiej Jaki jestem oraz opowiadania Wiktorii Kowalskiej
i Macieja Ciechomskiego Zgubiona przytulanka
− będą rozwijać świadomość, że każdy jest inny
− powiedzą, co lubią
− będą szacować wzrost swój i rówieśników
− będą rozwijać słuch fonematyczny
− wykonają bransoletki z pierwszą literą swojego imienia
− wysłuchają i nauczą się piosenki Rosnę i rosnę
− będą doskonalić poczucie rytmu
− utrwalą orientację w schemacie własnego ciała
− przypomną sobie nazwy części ciała
− będą brać udział w zabawach ruchowych z pokazywaniem
− odtworzą usłyszany rytm
− opowiedzą o swoich zainteresowaniach
− poznają zainteresowania kolegów i koleżanek
− przygotują galaretkę owocową
− będą poznawać świat za pomocą zmysłów
− spróbują dowiedzieć się, jak wyglądałby świat bez negatywnych emocji
− poznają sposoby na radzenie sobie z emocjami
− poznają piosenkę pt. Moje ciało
Ref: Ram-tam-tam, ram-tam-tam,
Swoje ciało dobrze znam.
Tra-la-la, tra-la-la,
Pokazujcie tak jak ja.
1. Tu mam czoło, a tu nosek,
Tu na głowie rośnie włosek.
Ram-tam-tam-tam-tam.
Tu są uszka, tu jest szyja,
Tu serduszko rytm wybija.
Ram-tam-tam-tam-tam.
Ref: Ram-tam-tam, ram-tam-tam,
Swoje ciało dobrze znam.
Tra-la-la, tra-la-la,
Pokazujcie tak jak ja.
2. Tu mam rączki, jedna, druga,
Oczko lewe, prawe mruga.
Ram-tam-tam-tam-tam.
Tu jest brzuszek, plecy, nogi,
Tu ramionka, głowa, stopy.
Ram-tam-tam-tam-tam.
Urodzinki Zosi
Wrzesień, tydzień I
Temat tygodnia: W przedszkolu
W tym tygodniu dzieci:
− wysłuchają opowiadania Marzeny Czarnowskiej-Mazurek Pamiętnik z wakacji oraz opo-
wiadania Agaty Widzowskiej Leśne Centrum Nauki
− wykonają pracę plastyczną Miś
− zapoznają się z bohaterami cyklu
− podzielą się swoimi wspomnieniami z wakacji
− będą brać udział w zabawach integrujących grupę rówieśniczą
− stworzą kodeks grupowy
− zapoznają się z kącikami tematycznymi i utworzą takie kąciki w sali przedszkolnej
− dowiedzą się, jakie pomieszczenia znajdują się w przedszkolu i jakie osoby w nim pracują
− rozwiążą zagadki
− zapoznają się z kodowaniem
− poznają zasady panujące na placu zabaw